評 鑑 專 區

Evaluation

評 鑑 專 區

Evaluation

學生核心能力與課程設計

參考效標

(一)共同部(所)

  1. 運用適合的分析策略以擬訂發展計畫之結果為何?
  2. 依據教育目標與結合大學人才培育功能與國家產業人才需求,訂定學生核心能力之作法與結果為何?
  3. 教育目標與核心能力之宣導機制與師生對其瞭解程度為何?
  4. 依據核心能力進行課程規劃與設計之機制運作與結果為何?
  5. 定期檢討教育目標、專業能力與課程整體規劃關聯性之機制為何?
  6. 課程地圖建置與實施情形為何?

(二)第一週期已受評之系所部分

  1. 依據第一週期系所評鑑結果與建議,確定教育目標並擬訂發展計畫之結果為何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 確定教育目標與擬訂發展計畫之相關資料
  2. 訂定學生核心能力之相關文件
  3. 課程規劃與設計等相關資料
  4. 課程地圖建置與宣導之相關資料
  5. 師生瞭解教育目標與核心能力之相關資料
  6. 課程委員會開會記錄與校外委員提供之意見
  7. 其他相關佐證資料

學生學習評量與教師教學發展

參考效標

(一)共同部(所)

2-1專、兼任教師之數量與學術專長,符合系所教育目標及滿足學生學習需求之情形為何?
2-2專任教師之結構與流動之情形為何?
2-3教師依據課程所要培育之核心能力,進行教學設計與應用多元教學方法之情形為何?
2-4教師自編講義、編製數位媒材做為教學輔助,提升學生學習成效之情形為何?
2-5教師依據課程所要培育之核心能力,設計學習評量之情形為何?
2-6教師依據系所教育目標,評量應屆畢業生之學習成效與專業能力之方式與機制為何?
2-7依據教學評鑑結果,協助教師改進教學設計、教材教法與多元學習評量方法之情形為何?
2-8學生選課與進修之彈性程度與效果為何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 專、兼任教師學經歷基本資料表
  2. 六年內教師流動資料表
  3. 教師教學大綱
  4. 教師自編講義或編製數位媒材之成果
  5. 教師依據核心能力進行學習評量之相關資料
  6. 教學評鑑結果與教師教學專業成長之相關資料
  7. 學生科目選修人數資料
  8. 學生的課外活動資料
  9. 系所專題演講的資料
  10. 其他相關佐證資料

學生輔導與學習資源

參考效標

(一)共同部(所)

3-1提供學生學習輔導之作法為何?
3-2提供學生之學習資源及其管理維護機制為何?
3-3提供學生課外學習活動之作法為何?
3-4指導教授的研究生指導負擔與提供學習和生涯輔導之情形為何?
3-5系所與學位學程提供學生生活輔導之作法為何?(系所與學位學程適用)
3-6系所與學位學程提供學生生涯輔導之作法為何? (系所與學位學程適用)
3-7英語教學的情況為何?
3-8畢業生與在校生之交流分享情況為何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 行政人力資料
  2. 軟硬體設施資料
  3. 學習資源之管理與維護相關資料或文件
  4. 年度專用經費資料
  5. 學生專用活動與學習空間之相關資料
  6. 教師晤談時間執行情形相關資料
  7. 教師指導研究生人數及晤談相關資料獎助學金與學生工讀金資料
  8. 輔導學生自治組織運作相關資料
  9. 英語課程開課的資料。
  10. 畢業生與系所聯繫的記錄。
  11. 其他相關佐證資料

學術與專業表現

參考效標

(一)系所與學位學程共同部分(所

4-1教師學術研究表現之情形為何?
4-2教師專業服務表現之情形為何?
4-3學士班學生專題研究能力之表現為何?
4-4碩、博士班學生之學術研究與專業表現為何?
4-5碩、博士班學生之數量與品質如何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 教師之學術研究表現成果資料(如學術著作資料、創作、展演等)
  2. 教師專業服務表現成果資料
  3. 碩士班學生學術與專業表現成果資料
  4. 其他相關佐證資料

畢業生表現

參考效標

(一)共同部(所)

5-1畢業生生涯發展追蹤機制落實之情形為何?
5-2研擬學生學習成效評估機制之情形為何?
5-3自行規劃機制或結合學校之機制,蒐集內部互動關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之情形為何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 畢業生生涯發展追蹤之相關資料
  2. 畢業生升學與就業狀況之資料表
  3. 畢業生證照種類及通過情形
  4. 畢業生參加政府主辦或委辦考試通過資料表
  5. 系所研擬之學生學習成效評估之機制
  6. 系所蒐集與分析互動關係人意見之機制

自我改善機制

參考效標

(一)共同部(所)

6-1針對第一週期系所評鑑之改善建議,進行品質改善之計畫與落實的情形為何?
6-2根據內部互動關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果,進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量,以及學生輔導與學習資源提供之情形為何?
6-3行政管理機制運作與定期自我改善之情形為何?

要素 (建議準備佐證資料)

  1. 第一週期系所評鑑改善建議執行情形之相關資料
  2. 系所將學生學習成效回饋機制之分析資料,運用在系所教育品質改善之相關資料
  3. 系所之自我監測、改善機制之規範與紀錄

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