評 鑑 專 區
Evaluation
學生學習評量與教師教學發展
參考效標
(一)共同部(所)
2-1專、兼任教師之數量與學術專長，符合系所教育目標及滿足學生學習需求之情形為何？
2-2專任教師之結構與流動之情形為何？
2-3教師依據課程所要培育之核心能力，進行教學設計與應用多元教學方法之情形為何？
2-4教師自編講義、編製數位媒材做為教學輔助，提升學生學習成效之情形為何？
2-5教師依據課程所要培育之核心能力，設計學習評量之情形為何？
2-6教師依據系所教育目標，評量應屆畢業生之學習成效與專業能力之方式與機制為何？
2-7依據教學評鑑結果，協助教師改進教學設計、教材教法與多元學習評量方法之情形為何？
2-8學生選課與進修之彈性程度與效果為何？
要素 (建議準備佐證資料)
- 專、兼任教師學經歷基本資料表
- 六年內教師流動資料表
- 教師教學大綱
- 教師自編講義或編製數位媒材之成果
- 教師依據核心能力進行學習評量之相關資料
- 教學評鑑結果與教師教學專業成長之相關資料
- 學生科目選修人數資料
- 學生的課外活動資料
- 系所專題演講的資料
- 其他相關佐證資料
學生輔導與學習資源
參考效標
(一)共同部(所)
3-1提供學生學習輔導之作法為何？
3-2提供學生之學習資源及其管理維護機制為何？
3-3提供學生課外學習活動之作法為何？
3-4指導教授的研究生指導負擔與提供學習和生涯輔導之情形為何？
3-5系所與學位學程提供學生生活輔導之作法為何？(系所與學位學程適用)
3-6系所與學位學程提供學生生涯輔導之作法為何？ (系所與學位學程適用)
3-7英語教學的情況為何？
3-8畢業生與在校生之交流分享情況為何？
要素 (建議準備佐證資料)
- 行政人力資料
- 軟硬體設施資料
- 學習資源之管理與維護相關資料或文件
- 年度專用經費資料
- 學生專用活動與學習空間之相關資料
- 教師晤談時間執行情形相關資料
- 教師指導研究生人數及晤談相關資料獎助學金與學生工讀金資料
- 輔導學生自治組織運作相關資料
- 英語課程開課的資料。
- 畢業生與系所聯繫的記錄。
- 其他相關佐證資料
學術與專業表現
參考效標
(一)系所與學位學程共同部分(所
4-1教師學術研究表現之情形為何？
4-2教師專業服務表現之情形為何？
4-3學士班學生專題研究能力之表現為何？
4-4碩、博士班學生之學術研究與專業表現為何？
4-5碩、博士班學生之數量與品質如何？
要素 (建議準備佐證資料)
- 教師之學術研究表現成果資料（如學術著作資料、創作、展演等）
- 教師專業服務表現成果資料
- 碩士班學生學術與專業表現成果資料
- 其他相關佐證資料
畢業生表現
參考效標
(一)共同部(所)
5-1畢業生生涯發展追蹤機制落實之情形為何？
5-2研擬學生學習成效評估機制之情形為何？
5-3自行規劃機制或結合學校之機制，蒐集內部互動關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之情形為何？
要素 (建議準備佐證資料)
- 畢業生生涯發展追蹤之相關資料
- 畢業生升學與就業狀況之資料表
- 畢業生證照種類及通過情形
- 畢業生參加政府主辦或委辦考試通過資料表
- 系所研擬之學生學習成效評估之機制
- 系所蒐集與分析互動關係人意見之機制
自我改善機制
參考效標
(一)共同部(所)
6-1針對第一週期系所評鑑之改善建議，進行品質改善之計畫與落實的情形為何？
6-2根據內部互動關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果，進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量，以及學生輔導與學習資源提供之情形為何？
6-3行政管理機制運作與定期自我改善之情形為何？
要素 (建議準備佐證資料)
- 第一週期系所評鑑改善建議執行情形之相關資料
- 系所將學生學習成效回饋機制之分析資料，運用在系所教育品質改善之相關資料
- 系所之自我監測、改善機制之規範與紀錄